老守说完，就静静的等待着。
黄羽楞了会，才反应过来，哦，这是拿知识交换知识啊。
问题是，我教会你怎么做简单，教会你为什么这么做，义务教育加高中大学直到微积分了解下！
想了好大会才慢慢说道：“想学这个，我得先知道你的数学水平。先考考最简单的四则运算好了……”
“然后来试试方程式……”
“算了，够了够了，让我想想怎么教啊。”
稍微一摸底，这老守的数学水平，大概相当于前世古代的水平，有些方面还是不错的，但根本没有系统性的总结归纳过。
想想也不奇怪，前世古代以文治国，该是数学发展的时候被文字死死的压制住。这个世界有原力，强大无比，其他学科必然被压制的厉害。
想了半天，琢磨着开口：“咱先重新学习下四则运算，你们的太粗糙，再学各种方程式，再……以你的智慧，大概五六年就能理解齿轮的渐开线原理了。”
老守沉默了半天，忽然问道：“你才几岁？你的族人怎么学会的？”
好聪明的说，但这不是问题：“我教给族人的是技巧，就是有样学样，不能算作知识。我倒是想教，这不没闲下来吗。”
老守思考着。咱不就是想问问怎么强大族人吗，你这说的啥？用五六年的时间学习一种不知道有用没用的东西，我图什么。
但没好意思直接说，见多识广的他，只是稍微一听，就知道这是一套系统性的学问。别管有用没用，这价值就远远超过自己拿出来的知识了。
别人的诚意给到了，自己却有点扣扣索索。
却依然忍不住询问：“你的知识，就这么教给你的族人吗？”
黄羽唉声叹气：“唉，他们实在太笨了，教都教不会，也实在太懒了，都不肯听我说的，他们只喜欢现在能看到好处的知识，比如那个罐头，就有人认真的听。”
老守回忆起那罐有点咸的罐头，心中一动，能用少量的盐就保存大量的食物，这种知识对族人绝对有用，问题是自己拿出来的知识够吗？
有些迟疑的问道：“可否将那罐头的做法传授，需要何种代价？”
黄羽大方的摆手：“要什么代价，那边有铁，你拿一块我手把手的教，对了，塑形术你们会吧？”
代价，呵呵，我要的，太多！
老守手一招，一块铁飞来，然后静静的等待着。
黄羽手把手的指点：“来，
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