交流，那是绝不可能不行的。叛逆又怎么样谁没有过一颗叛逆的心谁还不是这样活过来的
怎么自己就可以，甚至还当作这是个光荣勋章，但是轮到自家学生的时候就觉得通通不行了
“我们不是好孩子，老师你不要误会啊”听到柳琳这么说，本来还以为她会有什么激励性发言的七班学生登时闹成一片，“我们只是看不惯那个女人欺负老师而已”
他们平常被任芳菲说习惯了，这时候也一点都不觉得怎么样。
柳琳是少数几个愿意跟他们好好交流的人，基于这个立场，他们是不希望柳琳出事情的──
但是从更深刻的角度来分析的话，顶多是因为他们觉得柳琳是自己人。如果被欺负的话，这是在损他们的面子。
“我们学习不行啊老师。”还有人懒洋洋地把脚翘在桌子上，看上去痞气的可以，“您还是不要白费力气了。”
“哦，那说说你们将来都想做什么”楼宁看多了，知道这些孩子虽然暂时把自己纳入他们的保护伞之下，可是距离他们接受自己还有很长的一段路要走，因此也不生气，而是笑着说。
“老师并不反对你们不爱读书，基本听说读写，够应付你们日常使用其实已经很够了。”楼宁对这群露还不大会掩饰自己情绪、顿时渗出诧异之色的孩子笑了笑，“但这个前提是，你们已经很清楚自己想要做什么。”
有些孩子天生适合，或者说特别偏好艺术、体育、音乐等等。所以只要他们的专业能力过硬，其他方面差一点也没关系，听说读写基本通用即可。
反正力气不够，用钱拉个翻译陪着也行。只要礼貌上不出错就行。
“老师，你这样说就作弊了啊”也有学生反应很快，马上举手说，“我们这不是还小嘛，都说要给我们犯错的机会，所以你怎么会对我们说这些话呢应该要鼓励我们啊”
不管男生女生，其实都有自己的骄傲。
刚刚被柳老师护在身后，他们的确觉得有一阵怪异。
但是现在看到对方还是期望他们好好念书，这就卡着大家的逆鳞了。
“说起来我们才帮过您呢。”学生的逻辑永远天马行空，切入的点也都以他们自己观察的为主，并且绝对不接受反驳，“现在您就要我们好好读书，这样是不是有点没道理”
楼宁双手撑着桌子，眼睛澄澈地看着台下的学生。
那是一张张相当年轻、甚至可以说是稚气的面孔。
他们朝气蓬勃，即
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