学高中生物的时候，还记得，神经传递，是相位电流，哎，快二十年了，高中的生物，都快还给老师去了，我只记得，神经冲动的传递，是电流，通过电位变换传递的。
电流，就有个串联和并联，串联的，会导致电压值相加，并联的，电压是不变的，然后相位电流，会有个波动频率，跟电磁波信号，是有相互转换关系的。
说起来，这东西，就感觉，好弱智，其实脑就是通过相位电流的频率，跟电磁波信号的频率的干扰性，进行分类吸收，将电磁波信号转化成电流，利用电流来控制身体，而电磁波，有个波长，这个波长，就是类别，在高中生物书里面，就写了神经冲动的传递方式，就是电位转换，而每个神经元，其实都是通过这种电子跳动的频率，来跟环境相应频率的电磁波信号进行共鸣，然后吸收。
所以在大脑的表层，会有数据类别的区分，也就导致大脑表层的各种神经中枢，就比如，运动神经中枢、躯体感觉神经中枢、语言中枢等等，而从大脑表层往里，是一个强弱的刻度变化。
这强弱变化的道理，很简单，就跟太阳光照在森林里，太阳光最先晒的，是最高的树木，然后越往里，就越暗淡，或者跟太阳光照在海面那样，越深的海水，就越弱，但是如果太阳光足够强，那么照到的深度，就越深，也就导致，这个记忆，会越发的深。
外面很多人说，大脑只用了大脑表层，说人的大脑，百分之九十九没开发，事实呢，大脑如果真那么多没用，为什么脑受伤了，智商影响会那么大？
其实原因，就是，大脑内层的数据，其实是对大脑表层发出的神经冲动，进行叠加的，所以大脑内层的所有数据，不仅大脑表层有，而且更强，更清晰，更准确，因此，很多人就感觉，好像大脑，主要都是用大脑表层，其实如果没有大脑内层的数据叠加，大脑是没有强弱的，这种人就成了机器人那样，没有强弱感知，而且数据的相关性，也会消失。
这种数据的相关性，是怎么来的呢？其实，用最简单的道理来讲，是因为大脑内层，电磁波的强度很弱，就跟森林里，越是底层的生物，能吸收到的太阳光就越弱，这时候，大脑会怎么办呢？扩大电磁**长的吸收范围，用这种方法，来加强吸收量，从而更好的充能。
所以你们就会发现，我们同时看某一件事，在大脑内层，就会形成一个点，就比如看到一头牛，在大脑表层，是牛头、牛角、牛尾等等，各种细节非常清晰，但是到了大脑内层，整个牛这个信号的信号波，它会笼统的吸收，然后就成了一个点，整个大脑的数据，就成了，大脑表层，是牛身体各个部位的细节，信号会根据电磁波的波长，非常精细的吸收，到大脑内层，整个牛这个信息，所有的波长，都被一个神经元吸收了，然后这种数据关系图，就成了一个，类似家族遗传图谱那样的关系图，而这中间，因为电磁波从外到内，有一个强弱的梯度，因此，中间会明显感觉到一个强弱的变化。
通过这种方式，大脑就能将一个记忆，转化成记忆碎片，而记忆碎片之间，会有明显的数据关系，而且还会有明显的刻度值。
而信号组装，其实，就是通过波动电流波的特性，进行电流的串联，神经冲动的传递是电流，但是跟我们生活的电流又不一样，因为神经元就类似，我们化学里面，电子转移，利用电子的不断跳动转移，跟电磁波信号共鸣，从而吸收电磁波信号。
神经元是通过电子的跳跃来产生电流和电磁波的，所以外面的人研究大脑，知道神经冲动的传递，是电流传递的，可是在大脑里面，又不会有稳定的电流，因为这种电子变换，没有串联起来，是没办法形成强电流的，电子跳跃，那就是电子跳跃，就跟化学里面电子转移一样，只有把这种跳跃关系，进行了汇总，大量的电子这种跳跃，进行同向串联，也就是电子大量朝同一个方向跳跃，那么这种电子跳跃，就会发电，就会明显有一个电压差，然后就产生了电流。
这个电磁波，会跟电子的跳跃方向，会有联系，通过电磁波，就能把电子跳跃的方向，进行合并，然后就能完成信号的组装，也就是大量电子，朝同一个方向跳跃，就会产生一个强大的电压变化，因此就能产生生物学上的那种传递神经冲动的电流。
当这种电流强到一定程度，就会传递给身体，你们读过高中生物学，而且还学的比较好的，你们就知道，神经冲动传递，为什么是正负极转化传递，而不是我们生活中的零线、火线传递电流的，那种特殊的电流传递方式，跟这种电子跳跃，是完全重合的。
而这种电流传递给身体之后，单个的电子跳跃的幅度，还是有一个电磁波的，这种然后再利用手机通讯的那种原理，对某个跳动频率的电子，进行单独截留，你们就能看到，一个信号传递给身体，然后身体所有的器官，就会配合工作，这就是大脑的全部原理，其实，读懂的人，就会发现，好简单好简单的。
不过这东西，要高中生物，学的比较精的人才读得懂，高中生物没学会的，对神经冲动传递方式，没有了解的，可能会读
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